| En los
últimos años, la ciencia ha experimentado importantes avances
en la comprensión del cerebro. En consecuencia, el reto al
que nos enfrentamos actualmente es examinar la investigación
relevante con el fin de establecer una vía para el planteamiento
neurocientífico de la pregunta “¿cómo aprendemos?”. Nuestro
objetivo es sentar una base más sólida para la comprensión
(y, con el tiempo, la mejora) de los procesos y prácticas
de enseñanza y aprendizaje, especialmente en las áreas de
lectura, cálculo y aprendizaje a lo largo de la vida. |
