Para realizar esta webquest es necesario la utilización de videos como recurso informativo. Su principal objetivo es que el alumnado comprenda, de forma clara y amena, el significado y la trascendencia de todos y cada uno de los Derechos Humanos recogidos en la Declaración Universal de 1948.

Ello, a través de una serie de escenificaciones que tienen como protagonistas en la mayoría de los casos a jóvenes, con un lenguaje cercano y directo (versión original en inglés con subtítulos en castellano) y en situaciones que pueden ser perfectamente cotidianas o que nos puede tocar vivir a cualquiera de nosotros o de nosotras.

Toda la clase imaginará que es una delegación de la ONU o de Amnistía Internacional que tiene que redactar un informe que explique en qué consisten los Derechos Humanos Fundamentales.

A cada alumno o alumna se le asignará el Derecho Humano que le corresponda por orden de lista. Si sobran derechos se puede llevar a cabo una segunda ronda. Además, habrá un comité de cuatro o cinco miembros que se encarguen, en particular, de analizar la situación de los Derechos de la Mujer.

Tras haber visualizado el video correspondiente al Derecho Humano adjudicado, el alumnado expondrá con sus propias palabras en qué consiste, cuáles son las principales consecuencias positivas que nos aporta su cumplimiento y un ejemplo de situación en la que resulta vulnerado.

El comité encargado de los Derechos de la Mujer visualizará el video de Intermon Oxfam y resumirá sus contenidos.